ПОСЛЕЗАВТРА RU/EN
/ НОВАЯ ШКОЛА
ГОД
2018
ГОРОД
МОСКВА
ЗАКАЗЧИК

НОВАЯ ШКОЛА

СТАДИЯ
КОНЦЕПЦИЯ
АВТОРСКИЙ
КОЛЛЕКТИВ

БАРЬЮДИН Д

ЛАРИЧЕВ Е.

Территорию «Новой школы» можно разделить на две принципиально разные части – на два двора. Вместе они образуют сложносочиненное пространство. Первый двор – парадный, обращенный в город. Второй – внутренний, приватный. В парадном дворе появляются мощеные площадки, предназначенные для размещения временных или постоянных скульптур. С этими объектами будет ассоциироваться «Новая школа» – они станут ее новым неформальным фасадом. Парадный двор разряженный и просторный, он плавно перетекает во внутренний двор. Внутренний двор сверхплотный и насыщенный разнообразными объектами и функциями. Здесь располагаются образовательные и развивающие зоны. Перепад высотных отметок в этой части территории позволяет спроектировать ее как обжитой ландшафт, который выглядит как лоскутное одеяло.

 

ГЕНПЛАН

1  Площадка для скульптуры

2  Главная площадь (Плац)

3  Фруктовый сад

4  Ангар+огород на крыше

5  Геопластика

6  Главная площадь

7  Трибуны

8  Баскетбольная площадка

9  Футбольное поле

10  Раздевалки/Хранение

11  Балкон

12  Творческие мастерские+горка

13  Деревянная терраса

14  Палисадник

15  Площадка для раздельного сбора отходов

16  Елка

img img img
ГЛАВНАЯ ПЛОЩАДЬ

Школьный забор (3) поворачивает и замыкает внутренний двор зданием ангара, который открывается на главную площадь большими распашными воротами. На зеленой кровле ангара находится огород (4), в котором ученики выращивают овощи и фрукты. В торцевых стенах здания хранится уличная мебель и инвентарь. Перед ангаром и баскетбольной площадкой располагаются ровные мощеные участки площади. Их соединяет рельефная зона геопластики, которая имеет уклон в сторону Проектируемого проезда (1). Сама геопластика (2) – большая (14,5х17,5м.) ландшафтная скульптура, выполненная из архитектурного бетона, на ее торцах изображена стратиграфическая схема.

img
ГОРКА

Под горкой (5) находятся творческие мастерские (1). В них могут проходить художественные мастер-классы, а занятия на открытом воздухе возможны на примыкающей к ним деревянной террасе (2). Площадка для раздельного сбора отходов (4) перемещается в самый дальний угол школьного участка. Ее и творческие мастерские разделяет палисадник (3) с высаженными крупномерами и парковой мебелью.

img